A inclusão digital basicamente é a iniciativa de fazer com que a sociedade obtenha conhecimento mínimo para utilizar os recursos da tecnologia da informação e de comunicação, bem como ter e utilizar os recursos físicos, tais como os computadores com acesso à internet.
O governo já tomou diversas atitudes para favorecer a boa evolução da Inclusão Digital em nosso país, tais como disponibilizar laboratórios de informática nas escolas brasileiras e o acesso à internet com banda larga ou oficinas de aprendizado.
Mas a grande questão de toda a problemática é: será que essa inclusão vem acompanhando a constante evolução tecnológica que se dá em todo o mundo? Será que a velocidade das ações tomadas pelo governo são compatíveis com o avanço dos meios de comunicação?
Até 2005, as escolas públicas enfrentaram seriíssimos problemas devido a falta de priorização nos recursos. Desta forma a informatização nas escolas não acompanhou a evolução no mundo. Nas escolas do Ceará por exemplo, a cada 5 escolas 1 tinha laboratório de informática, e neste laboratório apenas 5 computadores funcionavam. Tudo isto levou o Brasil a ocupar a lanterninha na América Latina, em 2005, no ranking dos países sobre o uso da Tecnologia da Informação.
Hoje, já estamos vendo investimentos significativos na aquisição de computadores pelo governo Federal. Em números, só no ano de 2007, 10mil computadores foram adquiridos. Nas escolas de Fortaleza a situação se inverteu, é difícil encontrar escola sem laboratório de informática. Mas isso só foi possível graças ao uso do Software Livre, o que barateou em mais de 50% os custos da aquisição de um computador.
Conclusão: houve uma certa "lentidão" no andamento das políticas governamentais para combater a inclusão digital, mas está havendo um progresso. A velocidade de evolução ainda não está totalmente compatível, mas há de se ressaltar que a melhora é significativa em relação à década passada e ao começo desta.
O governo já tomou diversas atitudes para favorecer a boa evolução da Inclusão Digital em nosso país, tais como disponibilizar laboratórios de informática nas escolas brasileiras e o acesso à internet com banda larga ou oficinas de aprendizado.
Mas a grande questão de toda a problemática é: será que essa inclusão vem acompanhando a constante evolução tecnológica que se dá em todo o mundo? Será que a velocidade das ações tomadas pelo governo são compatíveis com o avanço dos meios de comunicação?
Até 2005, as escolas públicas enfrentaram seriíssimos problemas devido a falta de priorização nos recursos. Desta forma a informatização nas escolas não acompanhou a evolução no mundo. Nas escolas do Ceará por exemplo, a cada 5 escolas 1 tinha laboratório de informática, e neste laboratório apenas 5 computadores funcionavam. Tudo isto levou o Brasil a ocupar a lanterninha na América Latina, em 2005, no ranking dos países sobre o uso da Tecnologia da Informação.
Hoje, já estamos vendo investimentos significativos na aquisição de computadores pelo governo Federal. Em números, só no ano de 2007, 10mil computadores foram adquiridos. Nas escolas de Fortaleza a situação se inverteu, é difícil encontrar escola sem laboratório de informática. Mas isso só foi possível graças ao uso do Software Livre, o que barateou em mais de 50% os custos da aquisição de um computador.
Conclusão: houve uma certa "lentidão" no andamento das políticas governamentais para combater a inclusão digital, mas está havendo um progresso. A velocidade de evolução ainda não está totalmente compatível, mas há de se ressaltar que a melhora é significativa em relação à década passada e ao começo desta.
Fontes: http://imasters.uol.com.br/artigo/5004/a_inclusao_digital_no_brasil
http://www.broffice.org/inclusao_digital-problema_ou_solucao
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